Den studerande ska efter genomgången kurs ha tillägnat sig fördjupade kunskaper om:

att analysera och värdera olika lärandeteorier och styr- och policydokument inom pedagogisk verksamhet

att analysera aktuell pedagogisk forskning och relatera detta till beprövad erfarenhet

att problematisera och konkretisera hur ett vetenskapligt förhållningssätt kan genomsyra undervisning och lärande

att tillämpa vetenskapsteoretiska och metodologiska perspektiv inom det pedagogiska fältet

att planera, genomföra, rapportera och försvara ett vetenskapligt arbete inom pedagogik

att självständigt och kritiskt kunna granska och opponera på ett vetenskapligt arbete

Pedagogisk verksamhet kommer att problematiseras med hjälp av lärandeteorier och aktuella och relevanta styr- och policydokument. Deltagarna genomför ett vetenskapligt arbete med utgångspunkt i pedagogisk verksamhet. För att detta arbete ska kunna genomföras kommer kursen att innehålla en fördjupning av vetenskapsteori och forskningsmetodik: insamling av data, dataanalys och skriftlig presentation av data samt forskningsetik.

Moment 1 7,5 hp Vetenskapligt förhållningssätt, skolutveckling och beprövad erfarenhet

Vetenskapligt förhållningssätt, aktuell pedagogisk forskning, lärandeteorier, styr- och policydokument samt beprövad erfarenhet i pedagogisk verksamhet.

Moment 2 7,5 hp Vetenskapsteori och metod

Vetenskapsteori, metoder för insamling och analys av data, samt analys av utvecklingsarbete inom pedagogisk praktik

Moment 3 15 hp Vetenskapligt arbete

Självständigt vetenskapligt arbete genomförs, rapporteras och framläggs i ett offentligt seminarium.

Undervisningen ges i form av föreläsningar, litteraturseminarier, praktiska övningar (workshops) samt handledning. Utöver kursdagarna omfattar kursen eget arbete, individuellt eller i grupp. Dessutom kommer det att ske kontinuerlig reflektion och kommunikation mellan deltagare och kursledning via modern kommunikationsteknik. Kursen förutsätter tillgång till internetuppkoppling.

Moment 1 kommer att examineras genom tre examinationer:

Vetenskapligt förhållningssätt i pedagogisk verksamhet (muntlig och skriftlig redovisning).

Lärandeteorier – workshop (aktivt deltagande i grupp).

Beprövad erfarenhet i pedagogisk verksamhet (muntlig redovisning).

Moment 2 kommer att examineras genom två examinationer:

Vetenskapsteori (skriftlig redovisning).

Metodologi (skriftlig redovisning).

Utvecklingsarbete inom pedagogisk praktik (muntlig redovisning).

Moment 3 kommer att examineras genom en examination:

Genomförande av vetenskapligt skriftligt arbete samt muntlig opponering på annat arbete. I de fall två studenter skriver tillsammans ska det tydligt framgå vem som har huvudansvaret för vilka delar och vilka delar som gjorts tillsammans.

I kursen ges betygen U, G och VG. Kriterierna för respektive kursbetyg anges i kursens studiehandledning.För studerande som inte blir godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare fyra provtillfällen.

Den som inte är personligen närvarande och ej heller kontaktat examinator vid kursintroduktionen kommer att förlora sin plats till eventuell reserv på antagningslistan.