Bloggen som examinationsform

Studenterna ska, som en av tre examinationer inom kursen Omvärldsanalys – trender och timinig, i grupper om två göra en trendanalys av valda områden och presentera denna analys i form av ett nyhetsbrev som publiceras via en digital plattform, företrädesvis en blogg. Bloggen ska uppdateras varannan fredag och det är i förväg bestämt vad som krävs för att blogginläggen ska godkännas.

– Många studenter har lättare att uttrycka sig på det här sättet men bloggarna får inte användas som portaler för eget tyckande utan samma krav på förankring i kurslitteratur, argumentation och tydliga resonemang gäller som för traditionella skriftliga inlämningsuppgifter, säger adjunkt Lisa Hellmér som håller i kursen.

Självständighet och kreativitet

Kursen uppmuntrar studenterna till ett entreprenöriellt förhållningssätt och de förväntas vara självständiga och engagerade i sin utbildning. Lisa Hellmér som själv varit student på programmet och tog examen 2007 talar om sitt eget brinnande intresse för pedagogik och hur den drivkraften lockat henne att söka nya vägar för kunskapsförmedling.

– Det är spännande att se studenternas utveckling från de första lite trevande blogginläggen till när de plötsligt talar om microtrender, makrotrender, konsekvensanalyser och scenarioplanering. Jag tror att den, till synes, friare formen lösgör mycket kreativitet hos studenterna, säger Lisa

Framtiden i digitala plattformar

Än så länge finns bara bloggande som examinationform inom en kurs men då resultatet hittills varit positivt ser inte Lisa några hinder för en vidare utveckling av konceptet.

–Jag tänker att vi även borde erbjuda utbildning i själva hantverket "att blogga" på så sätt att våra studenter äger de digitala plattformar som finns när de tar examen. Då tror jag att vi möter de behov som finns på arbetsmarknaden idag, avslutar Lisa Hellmér