Äventyrspedagogik

Kunskap och hälsa i centrum

Äventyrspedagogik innebär ett sätt att se på undervisning och lärande ur ett helhetsperspektiv, där hela människan har betydelse, och där kunskap och hälsa sätts i centrum. Det handlar inte om tips på aktiviteter, utan om en "hel pedagogik" som riktar sig till skolan, förskolan och fritis.

En pedagogik för alla åldrar

Äventyrspedagogiken kan anpassas till alla åldrar från små barn till vuxna. Den baseras på långvarig erfarenhet av praktiskt arbete med barn, ungdomar och vuxna, och på pedagogiska teorier och forskning, framförallt på den pedagogiska tillämpningen av den senaste hjärnforskningen, så kallad neuropedagogik.

Ett spännande arbetssätt

Kursen i äventyrspedagogik kan komma att förändra ditt sätt att arbeta. Många lärare/pedagoger som gått kursen har uttryckt att de äntligen "hittat" något som gör att arbetet känns roligt och meningsfullt. Inte sällan får man höra från barnen som deltagit i äventyrsprojekt, att "det här var det roligaste jag någonsin gjort". Många som gått kursen har fått resurser att arbeta med äventyrspedagopgik, allt från ett par timmar i veckan till en hel dag i veckan. Några har fått i sin tjänst att arbeta med äventyrspedagogik inom hela rektorsområdet eller till och med hela kommunen.

Förankrad i läroplanerna

Äventyrspedagogiken är förankrad i Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 och Läroplan för förskolan Lpfö 98, reviderad 2010. Läs mer under rubrikerna "Äventyrspedagogik i skolan, förskoleklassen och fritidshemmet" och "Äventyrspedagogik i förskolan" under "Målgrupper" i spalten till vänster.