Kompiskonceptet

I kompiskonceptet tränar man inte enbart social förmåga, utan också motorik, kreativitet (problemlösning) och ledarskap. Med de äldre barnen kan man använda sig av olika roller, t ex ledare, uppgiftsexpert, peppare och observatör.

Parallellt med de praktiska övningarna pratar man med barnen om vad som händer i grupper, hur grupper kan fungera, och man tränar barnen i att samtala i ring, arbeta med roller, diskutera och reflektera i grupp.

Reflektion sker kontinuerligt, dels genom att man har ett kort eftersnack efter varje övning, och en längre stunds diskussion efter det praktiska passet.

Kompiskonceptet - Syfte

• Utveckla barnens förmåga att samarbeta i grupp
• Skapa goda kamratrelationer
• Stärka barnens självkänsla
• Skapa samhörighet i klassen/gruppen
• Förebygga mobbing
• Skapa en bra arbetsmiljö
• Skapa förutsättningar för samarbetsbaserat lärande
• Lära barnen mer om sig själv och hur grupper fungerar

Det här ingår

•  Samarbeta
•  Diskutera och komma överens
•  Lita på varandra / våga
•  Visa hänsyn
•  Ledarskap
•  Rörelse / fysisk aktivitet
•  Motorik
•  Kreativitet / lösa problem
•  Positiv kroppskontakt
•  Utmaning: Våga komma nära varandra
•  Utmaning: Pröva sina krafter / Kamp på skoj
•  Tävla mot sig själv, inte mot andra
•  Kreativitet / Lösa problem
•  Kroppsuppfattning

Kamratövningar

Kamratövningarna kan göras inne och ute året runt, även i snö, och kräver lite eller ingen material. Grupperna får uppgifter som de ska lösa. Dessa är mer eller mindre fysiska. Övningarna kan anpassas från alla åldrar från 3 år till vuxna.

Kamratbanor

En kamratbana består av ett antal stationer som man bygger upp i ett grönområde. Vid stationerna löser grupperna uppgifter som är mer eller mindre fysiska. Kamratbanan är portabel – grejerna kan enkelt transporteras och stationerna byggas upp på olika ställen.
Kamratbanorna kan anpassas till alla åldrar från 3 år till vuxna. Med de mindre barnen blir det mer betoning på motorik och mindre på problemlösning.