Musikpedagogik och musikalisk gestaltning
Musikpedagogik
Musikpedagogik som vetenskap studerar alla former av musikaliskt lärande, inkluderande de ramar, förutsättningar, traditioner och villkor som påverkar de situationer där musik utgör de olika läroprocessernas innehåll. Således behandlas problem i sammanhang där musik ingår eller har ingått i uppfostran, utbildning, undervisning eller annan påverkan i en viss kulturell och samhällelig situation.
Musikpedagogik som forskningsfält är tvärvetenskaplig till sin karaktär och använder teorier och metoder från exempelvis pedagogik, psykologi, sociologi, filosofi och musikvetenskap för att förstå och förklara musikpedagogiska fenomen.
Musikalisk gestaltning
Musikalisk gestaltning är ett gränsöverskridande konstnärligt forskningsämne, där konstnärliga problemställningar med relevans för musikaliskt skapande och framförande undersöks, oftast i nära anslutning till egen gestaltande musikalisk-konstnärlig verksamhet. Ämnet omfattar hela det musikaliska fältet, oavsett genre eller uttrycksform. Det samverkar med en rad andra discipliner, som musikpedagogik, ljudteknik och akustik, men även med andra konstarter, främst dans. Musikalisk gestaltning är centralt i verksamheten inom LTU:s utvecklingsområde Musik och teknik. Viktiga forskningsområden är bl.a. relationen mellan musicerande och rumsakustik, rörelse hos mänskliga dansare och robotdansare, historisk musikalisk uppförandepraxis samt forskning med anknytning till orgeln som instrument.
Forskningsämnet Musikalisk gestaltning finns vid Institutionen för konst, kommunikation och lärande, avdelningen Musik, teater och dans
