Inte minst har varit Nordiskt Nätverk för Musikpedagogisk Forskning, där LTU har varit en aktiv part allt sedan grundandet 1994 varit en betydelsefull organisation för musikpedagogikens utveckling. Från att ha varit ett tämligen litet ämne har en remarkabel utveckling ägt rum inom nordisk musikpedagogik under de senaste decennierna.

Musikalisk gestaltning

Vid avdelningen för musik, dans och teater finns förutom musikpedagogik forskningsämnet musikalisk gestaltning inrättat. Musikalisk gestaltning och musikpedagogik har musik och musikaliskt lärande som gemensam men det finns också tydliga skillnader i inriktning mellan ämnena. I musikalisk gestaltning studeras konstnärliga problem och processer med relevans för musikalisk praxis medan tyngdpunkten för musikpedagogik ligger i studiet av pedagogiska processer.

Lärarutbildningen

Ett annat strategiskt område för LTU är lärarutbildning. Även där blev resultatet av HSVs senaste prövning av examensrättigheter positivt för ämnet musik för både grundskolans årskurs 7-9 och gymnasiet. Musikpedagogiken får alltså även fortsättningsvis en betydelsefull funktion genom att utgöra forskningsöverbyggnad vid utbildningen av musiklärare. Ämnesdidaktik är därmed ett aktuellt ämne för musikpedagogisk forskning vid institutionen.

På nationell nivå har den idéhistoriskt inriktade utbildningsforskningen uppmärksammats genom två beviljade ansökningar hos VR. Denna forskning berör folkbildningens och folkhögskolans betydelse inom musikområdet.