Inspirationsföreläsningar praktiknära forskning

Program

Att höra till i skolan- tonåringars erfarenheter av tillhörighet
Fredrika Selberg Zolland, doktorand och universitetsadjunkt i pedagogik med inriktning specialpedagogik, presenterar sin etnografiska studie om hur tonåringar under årskurs sju skapar och ger mening åt tillhörighet i mötet med skolans sociala och rumsliga miljöer. Hon delar med sig delar av resultatet som visar hur tonåringarnas berättelser synliggör vardagliga praktiker, relationer och villkor som påverkar känslan av att höra till i skolan.

Från mening till metod: professionellt språk i en kunskapande värld
Lisa Jakobs, doktorand i pedagogik. Hur blir språk ett yrkesredskap snarare än en teori? I denna föreläsning undersöks det professionella språkets roll i praktiknära utveckling, inte som en uppsättning begrepp, utan som en levd relation mellan ord, handling och omdöme. Med inspiration från Merleau-Ponty diskuteras hur ett vetenskapligt förhållningssätt och pedagogisk praktik båda rör sig agilt och improvisatoriskt, där språkets tillblivelse blir en del av själva kunskapandet: ett sätt att erfara, tänka annat och samordna världen tillsammans.

Tänk om vi gör helt annorlunda?
Maria Lundkvist, doktorand inom Matematikens och naturvetenskapernas didaktik, har samarbetat med fyra olika gymnasielärare som har implementerat undervisningsmetode "Thinking Classroom" (Bygga ett tänkande klassrum) i sina matematikklassrum. En undervisningsmetod som bryter mot många rådande klassrumsnormer inom matematikundervisning. Maria kommer att kort presentera undervisningsmetoden, som går att applicera oavsett stadie, och några resultat från projekt.

• Anmäl dig här!
  Senast 21 november.

Detta är ett arrangemang av VFU-organisationen och övningsskolor och övningsförskolor vid Luleå tekniska universitet.