KURSPLAN Arbetsterapi: Design och tillämpning av kvantitativ metod 7,5 Högskolepoäng Occupational therapy: Design and application of quantitative methodology Avancerad nivå, A7011H Version Höst 2010 Lp 1 - Vår 2011 Lp 4Höst 2011 Lp 1 - Vår 2013 Lp 4Höst 2013 Lp 1 - Höst 2013 Lp 2Vår 2014 Lp 3 - Vår 2014 Lp 4Höst 2014 Lp 1 - Vår 2015 Lp 4Höst 2015 Lp 1 - Vår 2016 Lp 4Höst 2016 Lp 1 - Tillsvidare Kursplan gäller: Höst 2016 Lp 1 - TillsvidareVald version visar för vilken termin och läsperiod som denna kursplanen gäller för. Senaste version visas först.Kursplanen fastställdav Prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap 2010-02-19Revideradav Prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap 2016-02-15 Utbildningsnivå Avancerad nivå Fördjupningskod A1N Betygskala U G VG Ämne Arbetsterapi Ämnesgrupp (SCB) Terapi, rehabilitering och kostbehandling BehörighetYrkesexamen arbetsterapi omfattande 180 hp alternativt kandidatexamen inom huvudområde arbetsterapi omfattande 180 hp.UrvalUrvalet grundas på 20-285 högskolepoängMål/Förväntat studieresultat Studenten skall efter avslutad kurs, utifrån fördjupade kunskaper i kvantitativa forskningsmetoder, vetenskapsteori och etik i forskning inom ämnet arbetsterapi, kunna: Formulera och designa för arbetsterapi ämnesspecifika vetenskapliga frågeställningar och metodval med en kvantitativ ansats. Kritiskt granska och värdera arbetsterapeutisk kvantitativa empiriska studier. I ämnet arbetsterapi förklara och diskutera kvantitativa vetenskapsteoretiska perspektiv Tillämpa, utföra, kritiskt värdera och argumentera för kvantitativa forskningsansatser och statistiska metoder inom forskning i ämnet arbetsterapi. Kursinnehåll Tillämpning av kvantitativ forskningsdesign i ämnet arbetsterapi Granska och värdera hur kvantitativ metod tillämpas inom forskning i ämnet arbetsterapi Vetenskapliga metoder relaterade till forskning med kvantitativ ansats i arbetsterapi Tillämpning av statistiska metoder i ämnet arbetsterapi Genomförande Kursen har sin pedagogiska grund i ett kunskapsbyggande arbetssätt. Detta arbetssätt kännetecknas av att studenten aktivt ska söka och lösa problem genom ett undersökande och kritiskt reflekterande arbetssätt. Kursen ska stimulera till lärande genom muntlig och skriftlig presentation, metodövningar, artikelsökning - och granskning. I kursen ingår också att reflektera över sitt lärande och sin kompetensutveckling för att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Kursen ges på distans och förutsätter tillgång till datorprogrammet Microsoft Excel. ExaminationFör betyget godkänd krävs att studenten uppnått kursens mål genom följande examinationsmoment: Mål 1–2 examineras genom inlämningsuppgift Mål 3-4 examineras genom individuell tentamen Reflektion över lärande och kompetensutveckling examineras genom inlämnad redovisning av kompetensportfölj och seminarium Betygskriterier för G och VG anges i studiehandledningen.ÖvrigtKursen ges på avancerad nivå och kan läsas helt på distans. Studiehandledning finns i kursrummet i Canvas.Övergångsbestämmelser Kursen ersätter A7008H Arbetsterapi avancerad nivå, 30 hp ExaminatorMargareta LiljaLitteratur. Gäller från Höst 2015 Lp 1 (Kan ändras fram till 10 veckor innan studiestart)Carter, RE, et al. (2011). Rehabilitation research. Principles and applications. St Louis, Missouri, USA: Elsevier Saunders.* Sohlberg, P., & Sohlberg, B-M. (2009). Kunskapens former. Vetenskapsteori och forskningsmetod. Stockholm: Liber. Förteckning över artiklar och annat material som tillkommer finns i studiehandledningen. Sök böcker på biblioteket » KursgivareInstitutionen för hälsovetenskapProv ProvnrTypHpBetyg 0002Inlämningsuppgift3.0U G VG 0003Individuell tentamen statistik4.0U G VG 0004Inlämningsuppgift, seminarium0.5U G#
