av Prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap 2019-02-15

Tillämpa, kritiskt värdera och argumentera för kvalitativa forskningsdesigner och metoder av relevans för arbetsterapi
Förklara vetenskapsteoretiska perspektiv i relation till kvalitativ forskningsdesign
Designa en kvalitativ datainsamling och analys för en frågeställning av relevans för arbetsterapi, motivera metodval och diskutera relevanta forskningsetiska aspekter och ställningstaganden

Kvalitativ forskningsdesign inkluderat design av kvalitativa studier i relation till intervention
Kvalitativa metoder för datainsamling och analys
Forskningsetiska aspekter på kvalitativa forskningsdesigner
Vetenskapsteoretisk grund för kvalitativ metodik
Jämställdhets- och mångfaldsperspektiv i kvalitativ forskning

Kursen ges med distansmetodik och är webbaserad. För studierna krävs datorvana och tillgång till Internetanslutning samt headset och webbkamera. Kursen har sin pedagogiska grund i LTUs pedagogiska idé. Detta arbetssätt kännetecknas av att varje student ska inspireras till engagemang samt självständigt och aktivt lärande som utmanar dennes förmågor. Studenten ska aktivt söka och lösa problem genom ett undersökande och kritiskt reflekterande arbetssätt. Kursen samläses med studenter vid magisterprogram i fysioterapi med en ämnesvis fördjupning. Lärandet i kursen sker genom litteraturstudier, föreläsningar, seminarier, muntliga och skriftliga presentationer samt eget fördjupningsarbete.

Kursens mål examineras löpande och för godkänt betyg i kursen krävs att studenten uppnått kursens mål. Målen examineras skriftligt och muntligt genom inlämningsuppgifter, seminarier  och presentationer.

Betygskriterier för G och VG anges i studiehandledningen.

Maria Larsson-Lund

a

Sök böcker på biblioteket »

Institutionen för hälsovetenskap (HLV)