av Monica Johansson, huvudansvarig utbildningsledare vid Institutionen för konst, kommunikation och lärande 2013-02-15

av Patrik Häggqvist, huvudansvarig utbildningsledare vid Institutionen för konst, kommunikation och lärande 2019-02-15

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:
• använda begrepp, symboler, representationsformer, regler och algoritmer som berörs i kursen,
• lösa problem med ett matematiskt innehåll som berörs i kursen samt presentera och diskutera lösningen,
• genomföra och presentera enklare matematisk argumentation.
• analysera och problematisera verktyg för lärande i matematik,
• använda programmering och tekniska hjälpmedel som verktyg i arbetet med matematiken,
• problematisera matematikens språkliga kvalitéer och dess konsekvenser för lärande i matematik.
• omsätta och problematisera kunskap avseende teorier om dokumentation, analys och bedömning av elevers matematiska förmågor.

Den studerande ska efter genomgången kurs ha utvecklat kunskap om matematiken som system och verktyg.
- Matematiken som system omfattar begrepp, symboler, representationsformer, regler och algoritmer samt hur dessa har utvecklats inom olika matematiska områden.
- Matematiken som verktyg omfattar hur den används för att till exempel beskriva, förklara, argumentera och konstruera samt dess betydelse i samhället och inom andra ämnesområden.
Den studerande ska också ha utvecklat kunskap om läroplansteoretiska och didaktiska aspekter baserade på olika teoretiska perspektiv.

Matematiskt innehåll:  Matematiska samband, Grundläggande algebra, Geometri, Kombinatorik, Statistik, Sannolikhet och Talteori.
Matematiska kompetenser.
Programmering. 
Digitala verktyg.
Teorier om barns tidiga tankar i matematik.
Förskoleklassen

Studierna genomförs individuellt såväl som i grupp och omfattas av föreläsningar, litteraturseminarier och gruppövningar.
De moment som kräver obligatorisk närvaro anges i kursens studiehandledning.

Examination sker genom individuella skriftliga kursuppgifter samt aktivt deltagande i seminarier.
Obligatoriskt deltagande i vissa moment (vid eventuell frånvaro gör den studerande kompletterande uppgifter enligt instruktioner i studiehandledningen).
För att få väl godkänd på kursen krävs betyget VG på provnummer 0001.

Maria Johansson

Björklund Boistrup, L, (2013) Bedömning i matematik pågår. Liber
Månsson, A. (2016). Matematikens grunder för lärare. Studentlitteratur.
Löwing, M. (2017). Grundläggande aritmetik: matematikdidaktik för lärare. Studentlitteratur.
Helenius, O. Johansson, M. (2018). Att bli lärare i matematik. Liber.
Lgr 11 reviderad
Artiklar tillkommer

Sök böcker på biblioteket »

Institutionen för konst, kommunikation och lärande (KKL)