Efter kursens slut skall studenten kunna:

1. Med utgångspunkt från centrala etiska begrepp och principer, självständigt beskriva och reflektera över personcentrerad o mvårdnad av äldre, relaterat till den äldre personens unika behov, upplevelser, problem och livssituation.
2. Reflektera över och tillämpa ett etiskt förhållningssätt i etiskt svåra situationer inom omvårdnad av äldre
3. Reflektera över och tillämpa kunskap om hur ett värdegrundsarbete bland personal kan genomföras i olika omvårdnadssammanhang inom vård av äldre
4. Tillämpa observation som strukturerad datainsamlingsmetod och reflektera över dess tillämpning inom vetenskapliga studier av omvårdnad bland äldre
5. Reflektera över forskningsetiska frågeställningar vid vetenskapliga studier av omvårdnad bland äldre och praktiskt tillämpa forskningsetiska principer
6. Identifiera behov av ytterligare kunskap för att fortlöpande kunna utveckla sin kompetens

Värdegrund
Centrala etiska begrepp/etiska överväganden  
Etik - tillämpad vid personcentrerad omvårdnad
Etiska problem i förhållande till demenssjukdom, multisjukdom och ny teknik
Forskningsetik
Observationsmetodik
Vetenskaplig dokumentation

Mål 1-3 samt 6. Individuell skriftlig tentamen i form av en litteratursammanställning. Tentamen består av att granska och värdera centrala etiska begrepp i vetenskaplig litteratur och redogöra för dess tillämpning i förhållande till äldrevård generellt, alternativt till demensvård, alternativt till vård av multisjuka äldre personer.

Mål 1,3,4,5 och 6. Grupptentamen i form av verksamhetsanknuten inlärningsuppgift. Tentamen består av tillämpning av och etisk reflektion över observationer av personals kommunikation om äldre i praktisk vårdverksamhet.

För godkänd kurs krävs att kursens alla delar är genomgångna och godkända. För betyget väl godkänd krävs väl godkänt betyg i det individuella provet.

Kriterier för G och VG anges i studiehandledningen