Efter avslutad kurs ska studenten kunna

-  redogöra för aktuella teorier om andraspråksinlärning  och därigenom kunna bygga undervisningen på vetenskaplig grund

- konstruera ett didaktiskt moment i svenska språkets pragmatik som stöder inlärarnas behov på olika nivåer i språkinlärningen.

- visa fördjupade kunskaper om förutsättningar för undervisning och lärande på ett andraspråk

- analysera och bedöma pragmatikens och kulturens betydelse för inlärarens vidare språkutveckling. 

I kursen fördjupar de studerande sina kunskaper om olika teorier om hur individen tillägnar sig ett andraspråk. Pragmatikens och kulturens betydelse för lärandeprocessen poängteras och dessutom uppnår studenten en ökad kännedom om olika inlärningsstrategier samt om övriga yttre och inre faktorer som styr språkinlärning och språkanvändning. Vidare diskuteras flerspråkighet ur samhällets, gruppens och individens perspektiv med stöd i aktuell forskning om minoritetsgruppers skolframgång. 

Den lärarledda undervisningen på campus och via internet består i huvudsak av korta föreläsningar, gruppövningar och litteraturseminarier. Kursen förutsätter ett aktivt studentdeltagande. 

Varje kursmoment examineras där examinationsformerna relateras till momentets innehåll och uppläggning. Olika examinationsformer ska tillämpas och underlaget ska vara sådant att individuella presentationer kan särskiljas.