Studenten skall efter avslutad kurs visa upp fördjupade kunskaper i kvantitativa forskningsmetoder, vetenskapsteori och etik i forskning inom ämnet fysioterapi och kunna:

1. Formulera och designa för fysioterapi ämnesspecifika vetenskapliga frågeställningar och metodval med en kvantitativ ansats.
2. Kritiskt granska och värdera fysioterapeutiska kvantitativa empiriska studier.
3. I ämnet fysioterapi förklara och diskutera kvantitativa vetenskapsteoretiska perspektiv
4. Tillämpa, utföra, kritiskt värdera och argumentera för kvantitativa forskningsansatser och statistiska metoder inom forskning i ämnet fysioterapi.
   

Tillämpning av kvantitativ forskningsdesign i ämnet fysioterapi. Granska och värdera hur kvantitativ metod tillämpas inom forskning i ämnet fysioterapi. Vetenskapliga metoder relaterade till forskning med kvantitativ ansats i fysioterapi. Tillämpning av statistiska metoder i ämnet fysioterapi.

Kursen har sin pedagogiska grund i ett kunskapsbyggande arbetssätt. Detta arbetssätt kännetecknas av att studenten aktivt ska söka och lösa problem genom ett undersökande och kritiskt reflekterande arbetssätt. Kursen ska stimulera till lärande genom muntlig och skriftlig presentation, metodövningar, artikelsökning - och granskning. I kursen ingår också att reflektera över sitt lärande och sin kompetensutveckling för att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Kursen ges på distans och förutsätter tillgång till dataprogrammet Microsoft Excel.

För betyget godkänd krävs att studenten uppnått kursens mål genom följande examinationsmoment:

• Mål 1–2 examineras genom inlämningsuppgift
• Mål 3-4 examineras genom individuell tentamen

Reflektion över lärande och kompetensutveckling examineras genom inlämnad redovisning av kompetensportfölj och seminarium. Betygskriterier för G och VG anges i studiehandledningen.

Kursen ges på avancerad nivå. Studiehandledning finns i kursrummet i Canvas.

Kursen ersätter S7012H.

Lars Nyberg

Kursen S7033H motsvarar kursen S7012H

Carter, RE, et al. (2011). Rehabilitation research. Principles and applications. St Louis, Missouri, USA: Elsevier Saunders.
Sohlberg, P., & Sohlberg, B-M. (2009). Kunskapens former. Vetenskapsteori och forskningsmetod. Stockholm: Liber.

Förteckning över artiklar och annat material som tillkommer finns i studiehandledningen

Sök böcker på biblioteket »

Institutionen för hälsovetenskap

av Prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap 2015-02-12

av Prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap 2016-02-15