Innovation, genus och hållbar utveckling: Uppföljning av undervisningens förutsättningar

Distanskursen Innovation, genus och hållbar utveckling har sedan 2010 ingått i Luleå tekniska universitets utbud av fristående kurser. Kursen är på grundnivå, omfattar 7,5 hp och ges på kvartsfart en gång per läsår. Sedan många år har den första uppgiften, tillika den första examinationsuppgiften, inkluderat att på Internet leta rätt på definitioner av ”hållbar utveckling” samt ”innovation”.

I uppgiftsbeskrivningen har det poängterats att det inte förväntas att studenterna håller med om allt i alla definitioner. Studenterna har uppmanats att ta in en bredd av olika definitioner, exempelvis även skämtsamma, negativa och ironiska sådana. Även programstudenter har haft möjlighet att välja kursen. Som del av löpande kursutveckling genomför nu Maria Udén, professor i Genus och teknik på forskningsämnet Design, en studie för att se om och i så fall hur urvalet definitioner förändrats under åren från 2016 till och med 2024. Syftet är att skapa en bild av förutsättningarna för att undervisa om kursens tema. Studien kommer att utmynna i en forskningsartikel.

Studien motiveras av allmänintresse (att upprätthålla undervisningens kvalitet). Det som ska undersökas är vilka definitioner som förekommer aggregerat per kursomgång. Det blir alltså inte fråga om att följa upp mönster hos enskilda studenter, uppföljningen sker endast aggregerat longitudinellt. Definitioner kommer att citeras i forskningsartikeln, men det blir inte fråga om sådant material som studenterna skrivit själva, utan exempelvis vad Förenta Nationerna, olika nationers regeringar, Världsbanken, föreningar och organisationer, bloggare, aktivister, forskare och entreprenörer, nyhetsbyråer, etcetera, lagt ut offentligt på nätet.

Studien genomförs av Maria Udén och i forskningsartikeln kommer Professor Mohammed-Aminu Sanda samt lektor Rufai Haruna Kilu som båda under perioder har bidragit till kursen och dess genomförande, att medverka som medförfattare. Båda är idag verksamma i Ghana (University of Ghana respektive University of Professional Studies, Accra) och har doktorerat vid Luleå tekniska universitet.