Konstnärlig forskning: teori och metod

Högskolepoäng: 7.5 hp

Kurskod:
ETKS018

Utbildningsnivå: Forskarnivå.

Behörighetskrav: Kursen är öppen för den som är antagen till forskarutbildning vid LTU, samt doktorander antagna till forskarutbildning vid andra universitet och högskolor. Vidare kan LTU-anställd med kompetensutvecklingsplan i mån av plats, efter ansökan och beslut av examinator, beredas möjlighet att följa kursen. Av närmaste chef undertecknad kompetensutvecklingsplan ska bifogas ansökan. Examinator utfärdar i sådant fall särskilt kursintyg efter fullgjord kurs.

Förkunskapskrav:
Antagen till utbildning på forskarnivå.

Kursinnehåll:
Kursens syfte är att ge doktorander fördjupad kunskap om teorier, metoder och analytiska angreppssätt inom konstnärlig forskning, med särskilt fokus på praktikorienterad, deltagande och multimodal kunskapsproduktion. Kursen syftar till att stärka doktorandernas förmåga att kritiskt välja, kombinera och motivera metodologiska ansatser i konstnärliga och praktikbaserade forskningsprojekt, samt att utveckla reflekterande och experimentella sätt att producera, analysera och kommunicera kunskap.

Kursen ska även ge verktyg för att förstå och artikulera relationen mellan görande, tänkande och kunskapande i konstnärlig forskning, samt för att utveckla alternativa och kompletterande former för forskningskommunikation, såsom visuella abstrakt, videoessäer och andra multimodala format. Ett övergripande mål är att stärka doktorandernas metodologiska självständighet, kritiska omdöme och förmåga att bidra till utvecklingen av konstnärliga forskningsmetoder. Kursen behandlar följande huvudsakliga teman och moment:

• Teoretiska och epistemologiska perspektiv på konstnärlig och designbaserad forskning samt relationen mellan teori, praktik och reflektion
• Positionering av det egna forskningsprojektet inom konstnärliga/tvärdisciplinära forskningsfält
• Kvalitativa, praktikorienterade och deltagande forskningsmetoder (t.ex. etnografi, co-design, research-through-art, ljud- och videoanalys)
• Analys, tolkning och reflexivitet, inklusive etiska överväganden och forskarens roll
• Multimodal kunskapsproduktion genom visuella, audiovisuella, rumsliga och performativa uttryck
• Praktiska och experimentella moment: visuella abstrakt, videoessäer och andra alternativa forskningsformat
• Peer feedback, kritisk reflektion och strategier för att kommunicera konstnärlig forskning till olika målgrupper

Lärandemål:

Efter genomgången kurs ska doktoranden ha utvecklat förmåga i linje med följande mål i högskoleförordningen:

Kunskap och förståelse

• visa brett kunnande och systematisk förståelse av forskningsområdet konstnärlig forskning samt fördjupad kunskap inom delar av området,
• visa fördjupad metodkunskap inom konstnärlig och designbaserad forskning.

Färdighet och förmåga

• visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera forskningsfrågor samt att planera och genomföra forskningsarbete med adekvata metoder,
• visa förmåga att med auktoritet bidra till kunskapsutvecklingen inom konstnärlig forskning genom egen forskning,
• visa förmåga att muntligt och skriftligt – samt genom andra relevanta uttrycksformer – presentera och diskutera forskning i nationella och internationella sammanhang.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i konstnärliga och deltagande forskningssammanhang,
• visa intellektuell självständighet och kritiskt omdöme i metodologiska och epistemologiska frågor.

Kursspecifika lärandemål. Efter genomgången kurs ska doktoranden kunna:

• Redogöra för – och kritiskt diskutera – centrala teorier och metodologiska ansatser inom konstnärlig forskning, inklusive etnografi, autoetnografi, samskapande, ljud- och videoanalys, research-through-art och praktikorienterade metoder,
• Analysera och reflektera över relationen mellan teori och metod i den egna praktiken och i relation till kunskapsproduktion i konstnärliga forskningsprocesser,
• Motivera och positionera det egna forskningsprojektets metodologiska och epistemologiska val i relation till konstnärliga/tvärdisciplinära forskningsfält,
• Tillämpa kvalitativa och reflexiva analysmetoder för att bearbeta visuellt, materiellt och audiovisuellt forskningsmaterial,
• Identifiera och hantera etiska frågor kopplade till deltagande, samskapande och konstnärlig forskning,
• Experimentera med och producera multimodala forskningsformat, såsom visuella abstrakt och videoessäer, som en del av forsknings- och kommunikationsprocessen,
• Kritiskt granska och ge kvalificerad återkoppling på andras konstnärliga forskningsarbeten,
• Reflektera över och utveckla strategier för att kommunicera konstnärlig forskning till olika målgrupper inom och utanför akademin.

Genomförande:
Kursen genomförs i form av tre samlade seminarieträffar som kombinerar föreläsningar, litteraturseminarier och gemensamma diskussioner med workshops och praktiska övningar. Kursen varvar teoretiska moment med experimentellt och praktikorienterat arbete kopplat till deltagarnas egna doktorandprojekt.

Mellan seminarieträffarna arbetar doktoranderna självständigt med litteraturstudier, metodologiska reflektioner samt praktiska övningar. Kursen inkluderar show-and-tell-seminarier där deltagarna presenterar pågående arbeten och metodologiska överväganden. Peer feedback och gemensam kritisk reflektion utgör centrala inslag i kursens genomförande.

Examinationsform:

Modul 0001 Visuell, skriftlig och muntlig examination: Multimodal abstract (2 hp)

Examinationen omfattar en skriftlig reflektion kring en genomförd forskningsstudie, där doktoranden redogör för studiens syfte, metodologiska val och centrala resultat. Studien kommuniceras även genom ett multimodalt abstrakt (visual, audio-visual or sound-based abstract) samt presenteras muntligt vid seminarium. Examinationsmomentet syftar till att bedöma doktorandens förmåga att analysera och kommunicera forskning i både textuella och visuella former.

Modul 0002 Kvalitativ analys (2 hp)

Examinationen omfattar en kvalitativ analys av en genomförd studie, inklusive beskrivning och motivering av vald metodik, analytiskt angreppssätt och etiska överväganden. Analysen ska relateras till relevant metod- och teorilitteratur. Examinationsmomentet syftar till att bedöma doktorandens förmåga att genomföra, dokumentera och kritiskt reflektera över kvalitativ analys inom konstnärlig forskning.

Modul 0003 Videoessä / multimodalt forskningsformat (3,5 hp)

Examinationen omfattar produktion av en professionellt genomförd videoessä eller motsvarande multimodalt format, där en forskningsstudie kommuniceras genom ord, bild och ljud. Arbetet ska kompletteras med en skriftlig reflektion som redogör för syfte, formmässiga och metodologiska val samt etiska och analytiska överväganden. Examinationsmomentet syftar till att bedöma doktorandens förmåga att utveckla och använda multimodala format som en del av konstnärlig forskningskommunikation.

Betygsskala: G/U.

Kurslitteratur:
Anpassas till varje doktorands individuella studieplan och i samråd med doktorandens handledare.

Kursen genomförs:
2026-03-25 till 2026-05-15

Kursen ges återkommande:
Ja, vid behov.

Ansökan till:

• Stefan Östersjö stefan.ostersjo@ltu.se eller
• Åsa Wikberg-Nilsson asawi@ltu.se

Doktorand anger i ansökan: namn, personnummer, e-postadress, avdelning samt institutionstillhörighet.

Ansökan senast:
Datum 26-03-24

Kurs öppen för doktorander antagna vid annat lärosäte än LTU:
Ja Avgörs av kursens examinator, i samråd med ämnesföreträdare.

Max antal doktorander:
Nej

Kursavgift:
Om kursen tilldelas resurser via internt resursfördelningssystem är kursen avgiftsfri för doktorander antagna vid LTU. För doktorander antagna vid andra lärosäten än LTU krävs en avgift.

Kontaktperson/Kursansvarig:

• Stefan Östersjö stefan.ostersjo@ltu.se
• Åsa Wikberg-Nilsson, asawi@ltu.se

Examinator:
Stefan Östersjö

Åsa Wikberg-Nilsson

Kursplan fastställd av:
Helena Ranängen

Datum för fastställande:
2026-03-11