Simo Vehmas föreläste på universitetet

Den 2 oktober 2019 besökte Simo Vehmas, professor i Specialpedagogik vid Stockholms universitet, Luleå tekniska universitet.

Behöver ni noggrant utvalda och ämnesbehöriga lärare?

5 nov. 2019 15:00 – 16:30 , A3024:

Vi behöver fler kommuner som tillsammans med oss ger akademiker chansen att utbilda sig till lärare.

Samverkan för framtidens lärande

27 sep. 2019 08:30 – 12:00 , A3024:

Tidig kontakt med matematik ökar kunskapen och intresset

Barn som tidigt kommer i kontakt med matematik får ofta en mer positiv inställning till ämnet och klarar matematiken i skolan bättre.

Historisk avgångsklass presenterade exjobb

Luleå tekniska universitets första, historiska, avgångklass specialpedagoger presenterade sina examensarbeten under tisdagen. I ett välfyllt Vetenskapens hus i Luleå samlades specialpedagoger, skolledare och speciallärare för att lyssna på studenternas purfärska forskning.

Praktiknära skolforskning under lupp

Forsknings och innovationsområdet Lärande bjöd nyligen in till workshop med temat lärande och forskning i samverkan. Syftet var att lyfta fram och synliggöra den praktiknära forskningen inom förskola och skola samt identifiera och diskutera olika strategier för att vidare utveckla och genomföra praktiknära skolforskning.

I media: Samtal om rättvisa utvecklar språket

Filosofiska samtal går på djupet och bidrar till bättre kommunikation. Något som är gynnsamt för elever i behov av särskilt stöd och nyanlända, säger forskarna Åsa Gardelli och Ylva Backman i en intervju med tidskriften Specialpedagogik.

Digitalisering i skolan 2019

11 feb. 2019 13:00 – 17:00 , Vetenskapens hus:

Våra skolor ska nu ta nästa steg i sin digitala utveckling. Under denna eftermiddag kommer du att bjudas på allt från tankar om strategiska planer för att möjliggöra likvärdig digital kompetens till alla elever, till konkreta exempel på arbete i klassrummen för att stärka lärandet hos varje elev.

Verksamhetsnära forskarskola invigd

Luleå tekniska universitets nya forskarskola PROFS (praktiknära forskning i skolan) invigdes på Vetenskapens hus under fredagen. Syftet med satsningen är att säkerställa universitetets vetenskapliga kompetens i nära samarbete med skolorna i regionen.

Symposium om kropp och lärande

Forskare från en rad olika discipliner samlades i veckan på Luleå tekniska universitet för symposiet The Nordic Network for Embodied Learning Inaugural Symposium. Under arrangemanget diskuterades olika aspekter på förkroppsligat lärande och vetskapen om att all inlärning också omfattar den fysiska kroppen.

Forskarskola med verksamhetsförankring

Luleå tekniska universitets satsning på en praktiknära forskarskola inom lärande står i startgroparna. Efter årsskiftet anställs åtta nya doktorander som kommer bedriva sin forskning i nära relation till skolorna. Förhoppningen är att satsningen ska stärka lärarutbildningarna och skapa ett närmare och mer varaktigt samarbete med skolverksamheten i regionen.

Lärarkonferens stärker språkundervisning

Luleå tekniska universitet anordnade nyligen konferensen Språkfokus i Norr i samarbete med Lärarnas Riksförbund. Konferensen riktade sig till lärare med temat språk och språkundervisning.

Workshop III om Lärande som forsknings- och innovationsområde

Måndagen den 17 september 2018 träffades forskare från universitetet med intresse för området Lärande för en tredje workshop. Denna gång var fokus forskningsstrategier och forskningsfinansiering och Grants Office höll i programmet.

Lärarbristen på agendan

Den 29-30 aug anordnades konferensen Aktuell Skolpolitik 2018 i Skellefteå. Region Västerbotten stod bakom arrangemanget och hade bjudit in såväl politiker som tjänstepersoner för att diskutera lärarbristen och ”Världens viktigaste jobb”.

Workshop II om Lärande som forsknings- och innovationsområde

Måndagen den 11 juni anordnades en andra workshop inom området Lärande. Vid workshopen presenterade deltagarna sina respektive forskningsintressen genom s.k. ”speed dating”. Därefter diskuterades gruppvis potentiella forskningsfrågor och områden, allt med syfte att synliggöra lärandeområdets utvecklingspotential och tänkbara forskningsprofilering.

Diskuterade lärandeområdets utvecklingspotential

Projektgruppen för forsknings- och innovationsområdet Lärande anordnade nyligen en workshop där anställda vid universitetet samlades för att diskutera lärandeområdets utvecklingspotential och framtida profilering.

Kraftsamling för att stärka lärande

Luleå tekniska universitet har identifierat ämnesområdet lärande som strategiskt viktigt för verksamheten och har därför utsett en projektledare med uppgift att synliggöra området.

Publicerad:19 mars 2018
Uppdaterad: 7 oktober 2019
Redigera sidan , Öppnas i nytt fönster/flik