Utveckling och forskning tillsammans – hur då?

Vårterminens sista seminarium inom UDiN handlade om samverkan.
– För att lyckas med samverkansprojekt, för att få en hållbar utveckling, behövs en ömsesidig vilja, att man lär känna varandras organisationer och strukturer, en förankring, och att de inledande förberedelserna tillåts ta sin tid, det vill säga att manegen krattas för ett framgångsrikt arbete, sa Ulrika Bergmark, professor i pedagogik, och Catrine Kostenius, professor i hälsovetenskap.

Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan: Att bygga beprövad erfarenhet

Det ska vara meningsfullt att jobba med systematiskt kvalitetsarbete, SKA. Det handlar om både möjligheter och utmaningar, men också om ett roligare sätt att jobba och prata kring kvalitet i förskolan.
– Det gäller att kliva in och göra det systematiska kvalitetsarbetet till sitt eget, poängterar Susanne Westman, lektor i pedagogik vid Luleå tekniska universitet.

Eva Alerby i debattartikel om förändrad KPU

Tillsammans med sju andra professorer från olika håll i landet och förbundsordföranden för lärarförbundet har Eva Alerby, professor i pedagogik, vid Luleå tekniska universitet, skrivit en debattartikel om bland annat regeringens förslag till förkortad kompletterande pedagogisk utbildning, KPU.

Hög kvalitet på lärarutbildningar

Två utbildningar med grundlärarexamen har fått omdömet hög kvalitet av Universitetskanslerämbetet, UKÄ. Vid en översyn visade det sig att kursplanerna behövde förtydligas.
– Vi hade med det i kurserna redan, men vi behövde skriva in det, säger Åsa Bjuhr, utbildningsledare vid Luleå tekniska universitet.

Nystartat projekt för utveckling i förskola och skola

För att främja utveckling inom förskola och skola startar Luleå tekniska universitet en seminarieserie med olika teman. Hittills är åtta seminarier inplanerade.
– Det är ett nytt samarbete med förskole- och skolverksamheter i länet, samt Norrbottens Kommuner säger Ulrika Bergmark, biträdande professor i pedagogik.

Möjligheter och utmaningar med digital undervisning

Det finns både skillnader och likheter när undervisningen flyttas från klassrummet till att ske digitalt. Det visar en studie av Catrine Kostenius, professor i hälsovetenskap och Eva Alerby, professor i pedagogik, båda vid Luleå tekniska universitet.
– Vi är intresserade av de mellanmänskliga relationerna när vi har en skärm mellan oss, säger de.

Nobla dagen blev digital

Traditionsenligt har Nobla dagen genomförts vid institutionen hälsovetenskap. Den genomfördes digitalt, på grund av pågående pandemi. Dagen handlade om den nya institutionen hälsa, lärande och teknik.
– Det var en jätteintressant dag. Vi fick inblick i varandras forskning och utbildningsprogram, säger Eva Alerby, professor i pedagogik.

Vad händer när undervisningen blir digital?

Ett nätverksprojekt för forskare inom det utbildningsvetenskapliga området har skapats, med huvudsäte vid Luleå tekniska universitet.
– Vi ska bland annat utforska vad digitaliseringen av undervisningen innebär för lärarutbildare och lärarstudenter, säger Eva Alerby och Niclas Ekberg.

Förskollärare populär utbildning på Luleå tekniska universitet

Antalet sökande till Luleå tekniska universitet har ökat på samtliga sökbara program till vårterminen 2021. En stor ökning är det bland annat till förskollärare, där ökar antalet förstahandssökande med 39 procent jämfört med året innan.

Undersöker elevers studiemotivation

Vad är det som egentligen motiverar elever i deras skolarbete och kan man hitta nycklar för att låsa upp de enskilda individernas drivkrafter? Det är frågor som ett nytt projekt på Luleå tekniska universitet hoppas finna svaren på.

Läslust - dataspelsteknik för bättre läsförmåga

En applikation ska hjälpa barn och unga i särskolan att förbättra sin läsförmåga. Förhoppningen är att bättre läsförmåga kan bidra till större delaktighet i samhället. – Vi ska undersöka om dataspelsteknik kan öka läsintresset, säger Peter Parnes, professor i distribuerade datorsystem.

Trygghetsuppdrag nedprioriteras i skolan

Ett av grundskolerektorernas viktigaste uppdrag är att leda arbetet mot kränkande behandling, diskriminering och trakasserier. Trots att uppgiften spelar stor roll för elevernas hälsa, utveckling och lärande nedprioriteras uppdraget ofta, visar ny forskning från Luleå tekniska universitet.

Samverkan stärker skolans vetenskapliga grund

Under två år har Ulrika Bergmark, biträdande professor vid Luleå tekniska universitet, arbetat som flexitforskare vid Piteå kommun. En samverkansform där universitetets forskning flyttas ut i samhället med syftet att bygga broar mellan akademi och skolpraktik.

Ny samtalsapp utvecklas för personer med afasi

Att kunna uttrycka sig är viktigt för alla, men alla har inte samma möjligheter. Personer med afasi kan ofta bara uttrycka enstaka ord och exkluderas därför från mer djupgående samtal. Ett nytt projekt vid Luleå tekniska universitet ska förenkla och möjliggöra avancerad kommunikation för denna grupp genom utvecklandet av en ny mobilapplikation.

Verksamhetsnära forskarskola invigd

Luleå tekniska universitets nya forskarskola PROFS (praktiknära forskning i skolan) invigdes på Vetenskapens hus under fredagen. Syftet med satsningen är att säkerställa universitetets vetenskapliga kompetens i nära samarbete med skolorna i regionen.

Symposium om kropp och lärande

Forskare från en rad olika discipliner samlades i veckan på Luleå tekniska universitet för symposiet The Nordic Network for Embodied Learning Inaugural Symposium. Under arrangemanget diskuterades olika aspekter på förkroppsligat lärande och vetskapen om att all inlärning också omfattar den fysiska kroppen.

Forskarskola med verksamhetsförankring

Luleå tekniska universitets satsning på en praktiknära forskarskola inom lärande står i startgroparna. Efter årsskiftet anställs åtta nya doktorander som kommer bedriva sin forskning i nära relation till skolorna. Förhoppningen är att satsningen ska stärka lärarutbildningarna och skapa ett närmare och mer varaktigt samarbete med skolverksamheten i regionen.

Ny forskning ifrågasätter människocentrerad pedagogik

Pedagogik har både historiskt sett och i samtida forskning kretsat kring människans blivandeprocess, där det mänskliga står i skarp kontrast till det djuriska. Ny forskning vid Luleå tekniska universitet visar att detta förhållningssätt är i behov av omförhandling.

Forskarskola ska stärka lärarutbildningen

En forskarskola som ska stärka utbildningen för lärare vid Luleå tekniska universitet. Det är målet med ett nytt samarbete mellan Luleå tekniska universitet, Region Norrbotten, Boden kommun och Luleå kommun.

Vad driver framtidens lärare?

Vilka motiv och drivkrafter har studenter som läser till lärare? Det har forskare vid Luleå tekniska universitet undersökt i en ny studie bland över 250 lärarstudenter.

Tio miljoner för att utveckla lärares ledarskap

Lärares ledarskap i och utanför klassrummet är en nyckelfaktor för att motivera unga till högre studier. I en gemensam satsning från Kiruna kommun, LKAB och Luleå tekniska universitet kommer 130 lärare och förskollärare i Kiruna att genomgå ett ledarskapsprogram.

Kraftsamling för att stärka lärande

Luleå tekniska universitet har identifierat ämnesområdet lärande som strategiskt viktigt för verksamheten och har därför utsett en projektledare med uppgift att synliggöra området.

Programmering i skolan inleder mediavecka

Luleå tekniska universitet inleder årets Norrbotten Media Week med en temadag om lärande, programmering och digitalisering. – Det är en fråga om demokrati, säger Peter Parnes, professor i distribuerade datorsystem och en av dagens många föreläsare.

Trendbrott – fler killar väljer lärarutbildning

Luleå tekniska universitets kompletterande pedagogiska utbildning är populär – inte minst bland män, som är i majoritet bland de nya studenterna höstterminen 2017.
– Det är ett trendbrott, säger Lisbeth Lindström, programmets utbildningsledare och biträdande professor i pedagogik.

Flyttar sin forskning ut i samhället

Luleå tekniska universitets Catrine Kostenius och Ulrika Bergmark har utsetts till Flexitforskare, vilket innebär att de flyttar sin forskning från universitetet ut till andra aktörer i samhället.

110-årig lärarutbildning firades

Lärare har utbildats i Luleå i 110 år. Detta historiska faktum firades under dagarna tre med bland annat afterwork, debatter och spännande samtal.

Inställningen till skolan påverkar betygen

Elevers inställning till och avsikter med sina gymnasiestudier påverkar hur de presterar i skolan, visar ny forskning från Luleå tekniska universitet.
– De som har intentionen att läsa vidare ser till att prestera för att nå dit, säger Malin Malmström, professor i entreprenörskap och innovation.

Skolan nyckel till lyckad integration

Skolan spelar en avgörande roll för nyanländas integrering i samhället och den demokratiska processen. Utmaningar finns men med rätt förutsättningar finns stora samhällsvinster att göra.

Välbefinnande ger bättre lärande

Uppskattning och fungerande relationer har stor betydelse för elevers välbefinnande i skolan, visar ny forskning från Luleå tekniska universitet.
– Det är viktigt både för att eleverna ska lära sig och för att de ska må bra. Lärande och hälsa hänger ihop, säger Catrine Kostenius, professor i hälsovetenskap.

I media: Naturen speglas av barnteckningar

Gunnar Jonsson, biträdande professor i pedagogik vid Luleå tekniska universitet, har forskat i vad man kan utläsa ur barns teckningar av naturen. Resultaten presenterades vid en docentföreläsning den 4 april.

Samverkan för tillgänglighet

Rätten till kommunikation och delaktighet finns idag reglerat i en rad olika styrdokument och bristen på detta utgör sedan 2015 grund för diskriminering. Med detta som bakgrund anordnades nyligen en dag med syftet att sprida kunskap, erfarenheter och framför allt inspirera i arbetet med kommunikationsstöd.

Samarbete för breddad lärarrekrytering

Ett nytt samarbete mellan Luleå tekniska universitet och stiftelsen Teach for Sweden ska bredda rekryteringen och locka nya lärare till yrket. Särskilt fokus läggs på studenter med högskolepoäng inom matematik och naturvetenskap.

Nytt projekt med hälsa och lärande i fokus

Hälsa, uppskattning och delaktighet. Det är några områden som forskare och studenter från Luleå tekniska universitet fokuserar på i Övertorneå kommuns projekt för hälsofrämjande skolutveckling.

Ny kurs ska motverka rasism

Till våren erbjuds en ny kurs på universitetet med målet att motverka rasism. Kursen riktar sig till lärare inom skola och förskola och ges av Forum för levande historia i samarbete med Skolverket.

Gör plats för tystnaden

Tystnad och lugna miljöer efterfrågas allt mer i dagens skola samtidigt som det talade ordet värderas högre än återhållsam reflektion i skolans styrdokument. En paradox i linje med en alltmer utåtagerande samtid.

Efterlyser nytt etikämne i skolan

Ny forskning vid Luleå tekniska universitet visar att ett nytt etikämne och förändringar i läroplanen kan förbättra etikundervisningen i skolan.

Ny specialpedagogutbildning lockar

I veckan startade terminen på den nya distansutbildningen för specialpedagoger vid Luleå tekniska universitet. Redan innan universitetet tilldelades examensrätten var söktrycket högt och de 20 platserna hade kunnat fyllas flera gånger om. En förklaring till det är den flexibla studieformen.

Arbetsgivare mötte lärarstudenter

Luleå tekniska universitets lärarstudenter fick i veckan chansen att knyta kontakter med presumtiva arbetsgivare då universitetet anordnade rekryteringsdag.

Studiemiljön viktig vid val av lärosäte

Lugna ytor i en social miljö. Det är några av önskemålen som universitetets studenter för fram i en ny forskningsrapport om framtidens studiemiljö på Luleå tekniska universitet.

Teknologi ger funktionsnedsatta en röst

Forskning vid Luleå tekniska universitet visar att människor med intellektuella funktionsnedsättningar genom användandet av informations- och kommunikationsteknologi (IKT) kan påverka sitt vardagliga liv.

Lyckocirklar får elever att lära sig mer

Psykisk ohälsa ökar bland landets 10-14-åringar. Samtidigt visar internationella mätningar på sjunkande skolresultat. I en doktorsavhandling av Luleåforskaren Ylva Backman berättar 200 elever i fyra norrbottniska grundskolor om sina upplevelser av villkor och samband mellan lärande och välbefinnande i skolan.

Lärarförmågor utvecklas i nytt projekt

Tre workshops kommer under våren att utforska vilka förmågor som lärarstudenter behöver utveckla under utbildningen och hur ett entreprenöriellt förhållningssätt kan vara till stöd för detta.


Distansutbildning kan motverka lärarbristen

Grundlärarutbildningen vid Luleå tekniska universitet ges sedan hösten 2015 på distans. Trots vissa initiala farhågor har den nya studieformen visats sig framgångsrik och populär. Distansanpassningen kan till och med vara ett led i att motarbeta lärarbristen.

Lärarutbildningarna satsar på digital kompetens

Datorer, appar och enklare programmeringsverktyg. Lärarutbildningarna vid Luleå tekniska universitet ligger i framkant när det gäller digital kompetens. Målsättningen är att digitaliseringen ska gå som en röd tråd genom hela utbildningen för att på så sätt stärka blivande lärare.

Handledarutbildning i universitetets regi

Handledaren har en nyckelroll när lärarstudenterna går ut på verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Det är med deras hjälp som studenterna lär sig omsätta teoretiska kunskaper till den praktiska verksamheten. Enligt utbildarna vid universitetet kan handledarna till och med motverka lärarbristen.

Gymnasieelever testade universitetet

Under två dagar har Luleå tekniska universitet haft besök av 240 gymnasielever från hela landet för att delta i minikurser, minimässa och en sittning. Lena Nyström, universitetsadjunkt vid Luleå tekniska universitet ser arrangemanget som ett utmärkt tillfälle för ungdomar att bekanta sig med universitetet.

Lärarledarskap nyckel till framtida kompetensförsörjning

När barn och ungdomar i Malmfälten har fått svara på vad som krävs för att de ska motiveras till högre studier hamnar lärares ledarskap i fokus. Det visar pågående forskning vid Luleå tekniska universitet och insatserna i för-, grund- och gymnasieskolorna har redan påbörjats.

Noak prisar tvärvetenskapligt projekt

Anna Öqvist och Malin Malmström har fått Norrbottensakademiens forskarpris 2015 för ett projekt som handlar om hur intresset för högre utbildning kan stimuleras hos barn och ungdomar i Malmfälten.

Lysande lärarinsatser prisade

Det var två glada lärare som prisades för sina pedagogiska insatser vid Akademisk högtid i helgen: Håkan Jonsson, universitetelektor och Lena Nyström, universitetsadjunkt.
– Jag är jätteglad över priset! Det känns fint och hedrande att bli uppmärksammad för mitt arbete på lärarutbildningen, säger Lena Nyström.

Prisad av Svenska Akademien

Agneta Nyström, lärare och handledare för universitetets lärarstudenter, har tilldelats Svenska Akademiens Svensklärarpris för 2015. Hon belönas för att ha främjat elevernas intresse för svenska språket och litteraturen.

Succé med lärare på distans

I veckan var det dags för terminsstart för grundlärarutbildningen vid Luleå tekniska universitet. I år antogs nästan dubbelt så många studenter som förra läsåret och de blivande lärarna togs emot med öppna armar.

Nätverkar för fler män till förskolan

Ett nystartat nätverk för manliga förskollärare i Luleå vill bidra till att locka fler män till yrket samt stödja redan yrkesaktiva såväl som studenterna på Luleå tekniska universitet.

Eva Alerby tilldelas prestigefyllt pris

Eva Alerby, professor i pedagogik vid Luleå tekniska universitet har tilldelats Kungliga Skytteanska samfundets utbildningsvetenskapliga pris. Priset delas ut vart annat år till seniora forskare vid de norrländska lärosätena. Prissumman är 30 000 kronor.

Debatt: Har Sverige något att lära av de bästa Pisa-länderna?

Internationella studier visar att lärarens skicklighet är avgörande för vad eleverna lär sig. Om Sverige ska prestera bättre i Pisa-testerna måste vi lära av andra länder. Vi föreslår ett forskningsprojekt som på plats i de bästa länderna kart­lägger kvaliteterna i undervisningen där, skriver prof. Eva Alerby, en av fyra artikelförfattare på DN debatt.

Workshop om framtidens studiemiljö

Luleå tekniska universitet har satt upp målet att ha Sveriges bästa studentmiljö år 2017. Som ett led i det arbetet anordnades nyligen en workshop där studenter från universitetet fick framföra sina önskemål gällande den framtida studiemiljön.

Forskning ger bättre studentmiljö

Ett nytt forskningsprojekt ska göra studentmiljön på landets universitet bättre. Projektet leds av professor Eva Alerby och biträdande professor Ulrika Bergmark från Luleå tekniska universitet.

Engagerade lärare prisas

Vid akademisk högtid hyllades två forskare och lärare vid universitetet för sina pedagogiska insatser: Ulrika Bergmark, docent i pedagogik, och Erik Elfgren, universitetslektor i energiteknik.
– Jag känner mig glad över priset, men ännu gladare över att ha privilegiet att undervisa i ämnen som jag älskar till studenter som uppskattar det, säger Erik Elfgren.

Rekordintresse för konferens

Hela 150 förskollärare, förskolechefer och andra pedagoger samlades på Luleå tekniska universitet när konferensen Nationellt nätverk för naturvetenskap och teknik i förskolan hölls. På programmet stod föreläsningar och spännande experiment.

I media: Var tredje lärare ska pensioneras

Det är konkurrens om platserna på Luleå tekniska universitets lärarutbildning. Inom de närmsta åren ska nästan var tredje lärare i Norrbotten gå i pension. Universitetslektor Anna Vikström intervjuas av SVT.

I media: Nej tack till "bilprovning" i skolan

Grisen blir inte tjockare för att vi väger den ofta och barn lär sig inte heller mer av att bli testade ofta, det skriver biträdande professor i pedagogik Ulrika Bergmark på SVT:s debattsidor.

I media: Självständiga studenter lär mer

Studenter på universitet och högskolor skulle kunna ha färre lektioner men ändå lära sig mer. Så skriver tidningen Ingenjören om Oskar Geddas forskning.

Självständiga studenter lär mer

Universitetsstudenter skulle kunna ha färre lektioner och ändå lära sig mer. Det visar ny forskning från Luleå tekniska universitet
– Studenterna skulle kunna lära sig mer av varandra och nyttja läraren där det verkligen behövs, säger Oskar Gedda, universitetslektor i pedagogik.

Stora frågor på nytt sätt

Eve Mayes, University of Sidney, Australien, har besökt pedagogikforskarna vid Luleå tekniska universitet. Under en workshop har de tänkt tillsammans om hur teori samt filosofi hör ihop med pedagogisk forskning.

Naturkunskap som berör

Att mata ett lamm och rensa en fisk, kan det vara undervisning i naturkunskap? Ja, i allra högsta grad, svarar Gunnar Jonsson, unversitetslektor på Luleå tekniska universitet, som vill få in mer känslor i skolan.

Ulrika Bergmark höll docentföreläsning

Temat för föreläsningen var: Vilken roll har mellanmänskliga relationer i en skola med ökade och mätbara kunskapskrav?

Europeiska språkdagen på LTU

Stärkta av framgången med Grammatikdagen kommer Luleå tekniska universitet att anordna en serie föreläsningar på temat Språk fredag 26 september, den Europeiska Språkdagen. Föreläsningarna är gratis och riktar sig till intresserade lärare.

Lyckat samarbete ger lärare inspiration

Att höja kompetensen hos lärare som undervisar i naturvetenskap och teknik i Luleå kommun. Det är nyttan av projektet LuTek som pågått i fem år och där Luleå tekniska universitet tillsammans med Teknikens hus och Luleå kommun har samarbetat. Första delen av projektet är nu avslutat och dokumenterat, men fortsättning följer.

Sociala relationer i skolan

Ett ökat fokus på mätbara och rationella kunskaper i skolan genom den senaste tidens skolreformer har satt de sociala relationerna i skymundan. Detta trots den senaste forskningens pekande på att goda relationer är av största vikt för ett gott lärande. Ulrika Bergmark berättar i sin docentföreläsning om sin forskning runt relationernas betydelse för lärande ur olika perspektiv!

Föreläsningen hålls den 4:e juni klockan 12.00!
Varmt välkomna !

Lärare sedda med filosofisk blick

Dagens offentliga debatt om lärares arbete handlar ofta om svartvita förenklade förklaringsmodeller. I sin avhandling har Susanne Westman lyft blicken för att undersöka lärares arbete ur ett filosofiskt perspektiv.
– Vi borde fråga oss vad vi ska ha utbildning till i vårt land, säger Susanne Westman.

LTU ordnade Tekniken i skolan-konferens

170 deltagare från hela länet samlades på Luleå tekniska universitet för att delta i konferensen Tekniken i skolan.
– Jättekul att deltagarantalet var så högt och att konferensens områden mötte de önskemål som fanns ute i verksamheten, säger Per Högström, universitetslektor på LTU.

Susanne Westman spikade avhandlingen

Fredagen 28 februari var det dags för Susanne Westman att spika sin avhandling i biblioteket på Luleå tekniska universitet.

Historielektion från andra sidan jorden

Blivande historielärare på LTU har under slutet av året fått lära sig mer om Sydafrikas historia tack vare gästläraren Kalpana Hiral från University of KwaZulu-Natal.

Att filosofera tillbaka ett ”nytt” liv

En forskargrupp vid Luleå tekniska universitet har fått 5,4 miljoner från Vetenskapsrådet för att studera filosofiska samtal som en metod för att utveckla sociala och kognitiva förmågor hos personer med förvärvade hjärnskador.

Förskoleexperter på naturvetenskap och teknik

Barn är födda till naturvetare. De sorterar och vill veta mer. På Luleå tekniska universitets förskollärarutbildning går naturvetenskap och teknik som en röd tråd genom utbildningen

LKAB-projekt får fler att studera

I ett tvärvetenskapligt projekt, finansierat av LKAB Akademin, ska forskare från ämnena pedagogik och företagsekonomi vid Luleå tekniska universitet (LTU) hitta en modell som tidigt stimulerar intresset för vidareutbildning hos barn och ungdomar i Malmfälten.

Bliss – en affärsidé

Sedan 2011 har forskarna Åsa Gardelli och Solange Perdahl bedrivit forskning och utvärdering inom ett projekt vid Sunderby folkhögskola, där människor med talsvårigheter och tilläggsfunktionsnedsättningar i form av bland annat CP-skador använder symbolspråket ”Bliss”.

Lektor vid LTU får pedagogiskt pris

The Delta Kappa Gamma Society International - Svenska riksföreningen har sedan 1999 årligen utdelat ett pedagogiskt pris till en kvinna som arbetar med utbildning - undervisning och lärande inom eller utanför föreningen. Årets vinnare är Ulrika Bergmark, lektor i pedagogik, vid Luleå tekniska universitet.

iPad hjälper elever må bättre

Elever kan ta sin iPad eller mobil till hjälp för att må bättre i skolan. LTU-forskare utvecklar, tillsammans med elever, lärare och föräldrar i årskurserna sex och sju i Luleå och Kalix, nya sätt att förbättra skolelevers hälsa där iPads, mobiler och datorer har en central roll.

Resultatfokus ändrar lärares roll

En undersökning bland lärare och elever i Hong Kong, Australien och Sverige, utförd vid Luleå tekniska universitet, tyder bl a på att de upplever kontroll som en viktig aspekt av lärares arbete. Detta kan ha sin förklaring i den globala standardisering som dominerar skolan idag.

Social kompetens i skolan

För att elever ska prestera och nå kunskapsmål måste de kompletteras med sociala mål. För de pedagogiska ledarna innebär det bland annat att det lagstadgade likabehandlingsarbetet prioriteras på ett annat sätt än tidigare. Det menar forskaren Greta Rova-Lindberg som studerar skolan som social arena och i synnerhet hur den svenska skolan hanterar konflikter och likabehandling.

Luddig styrning av fritidsgårdar

Målen för den öppna fritidsverksamheten är splittrade och motsägelsefulla. Verksamheten ska vara öppen och kreativ men samtidigt anses ungdomarna behöva stöd, övervakning och kontroll.
- Kommunerna måste bestämma sig. Splittrade och outtalade mål gör det svårt för personalen att jobba och för politikerna att mäta måluppfyllelsen, menar Lisbeth Lindström som disputerar i pedagogik på Luleå tekniska universitet.

Publicerad:16 januari 2014
Uppdaterad: 21 april 2021
Redigera sidan , Öppnas i nytt fönster/flik