Maria Prellwitz

Om mig

Pågående forskning: Lekplatsers tillgänglighet och användbarhet för barn med olika förmågor

Att bygga lekplatser som är tillgängliga utifrån officiella lagar och riktlinjer är ett första steg mot en tillgänglig miljö men för att kunna göra lekplatser användbara för alla krävs även en förståelse om hur barn leker och hur miljön påverkar deras möjlighet till lek.
Lekplatser bör vara en lekmiljö som även uppmuntrar till social interaktion. Om en lekplats endast är fysiskt tillgänglig utan möjlighet till social interaktion kan den förstärka känslan av utanförskap för barn med funktionsnedsättningar. Forskning kring barn med funktionsnedsättningar och tillgänglighet till lekplatser är inte vanlig, forskning kring barn med funktionsnedsättningar och hur de upplever användbarheten av lekplatser är ännu mindre vanlig. För att få ett barnperspektiv på tillgänglighet och användbarhet av lekplatser är det viktigt att ta del av barns erfarenheter kring lek och utformning av lekplatser. Var god se avhandling via nedanstående länk: