Marie Nordlund

Om mig

Marie Nordlund (fil.dr. engelsk lingvistik, 4-9-lärare i engelska, franska, historia, fil.mag. språkdidaktik) arbetar för närvarande som universitetslektor vid Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa lärande och teknik, där hon huvudsakligen undervisar i engelsk lingvistik och i ämnesdidaktik inom lärarutbildningen.

Hon disputerade 2008 med sin avhandling From physical to mental acquisition: a corpus-based study of verbs, som behandlar de engelska verben acquire, buy, gather, grasp, receive and seize. Verbanalysen är baserad på material hämtat från British National Corpus.

I sin nuvarande forskning använder sig Marie fortfarande av korpusdata, men fokus ligger nu främst på det språkdidaktiska området och huvudsakligen på ordinlärning. Det är i synnerhet ordförrådet och hur det presenteras i textböcker för yngre inlärare som Marie intresserar sig för. Efter att ha skapat av en sökbar korpus av texterna i läromedlen Good Stuff och New Champion för år 4–6 har hon utfört jämförande analyser av ordförrådet i textböckerna. Tillsammans med sin kollega Cathrine Norberg arbetar hon nu med ett liknande projekt kring ordförrådet i textböcker för elever i år 3–4.

Sedan 2019 är Marie projektledare för det av Skolforskningsinstitutet finansierade 3-åriga projektet 21:a århundradets läskompetenser för 21:a århundradets Sverige, vilket fokuserar på elevers sökning efter och läsning av texter online på engelska. Övriga projektmedlemmar är Lydia Kokkola (Uleåborgs universitet) och Ulla Rydström (förstelärare i engelska vid Luleå gymnasieskola). 

Marie är medlem av Scandinavian Association for Language and Cognition, Svenska föreningen för tillämpad språkvetenskap, the Swedish Society for the Study of English (SWESSE) och Språklärarnas riksförbund. Hon har också tillhört det tidigare svenska teamet inom John Benjamins MetBib-organisation, Bibliography of Metaphor and Metonymy.