Bedömning av musikalisk kunskap

I ett pågående projekt undersöks effekter av den senaste utbildningsreformen så som den uttrycks i Lgr 11 på musikundervisningen i grundskola, med specifikt fokus på bedömning i årskurs sex.

En första intervjuundersökning har genomförts som visar på en rad dilemman musiklärare ställs inför: De nya kraven vs. lärarnas egna pedagogiska ideal; Kursplanen som undervisningsguide vs. en hotad professionell autonomi; Ett ökat fokus på uppvkisning av tillägnad kunskap vs. ett minskat fokus på lärande, processer, reflektion och förståelse; Ett holistiskt förhållningssätt vs. en smalare syn på musikalisk kunskap i form av skicklighet och fakta; Undervisning för dokumentation vs. undervisning för lärande. Under våren genomförs en landstäckande surveyundersökning baserad på intervjuresultaten och under läsåret 2014-2015 planeras en aktionsforskningsinriktad delstudie där lärare förväntas arbeta med dilemman som upptäckts i de två första delstudierna.

Dessutom undersöker och kommunicerar Cecilia Ferm Thorgersen bedömning av danskunskap på gymnasiet tillsammans med Ninnie Andersson, doktorand i pedagogik vid institutionen.

Artiklar om projektet

The music classroom – a local place and a public space Länk till annan webbplats.

Action, Criticism & Theory for Music Education

Translating the impossible: listening, learning, and art Länk till annan webbplats.

Journal of Aesthetic Education

Estetisk kommunikation för inkludering och delaktighet Länk till annan webbplats.

Inkludering: möjligheter och utmaningar

Grundskolelevers lärande som estetisk kommunikation: Aspekter av översättning och delaktighet Länk till annan webbplats.

Kunskapande i dans

Lived music - multi-dimensional musical experience: Implications for music education Länk till annan webbplats.

Philosophy Study

Den kulturelle skolesekken: estetiska upplevelser för alla? Länk till annan webbplats.

Nordisk konferanse om forskning på Den kulturelle skolesekken

Social networking and democratic practices as spheres for innovative musical learning Länk till annan webbplats.

National Society for the Study of Education. Yearbook

Multi-dimensional musical experience in primary schools: a collaborative action study Länk till annan webbplats.

Research Commission: Proceedings of the 23rd International Seminar on Research in Music Education

Inclusion and involvement: Special needs in music education from a life-world-phenomenological approach Länk till annan webbplats.

Music, education and innovation: Festschrift for Sture Brändström

Pedagogical encounters in music: Thinking with Hannah Arendt Länk till annan webbplats.

European Journal of Philosophy in Arts Education

The Music Teacher in the Nexus of Art Origin Länk till annan webbplats.

Finnish Journal of Music Education

Cultural Citizenship through aesthetic communication in Swedish schools: democracy, inclusion and equality in the face of assessment policies Länk till annan webbplats.

European Journal of Philosophy in Arts Education

The musical present: A polyphonic philosophical investigation Länk till annan webbplats.

Nordisk musikkpedagogisk forskning: årbok 17