Forskning inom engelska med didaktisk inriktning

Att samarbeta vid textskapande, det vill säga att samskriva, har visat sig gynna elevers engelska språkutveckling i både tal och skrift.

Bedömning av svenska gymnasieelevers engelska vokabulär i relation till ordfrekvenser med de nationella proven som utgångspunkt är ett tidigare outforskat område.

Trots att ordkunskap är central i språkinlärning har få studier belyst hur läromedel i främmande språk är konstruerade för att främja ordinlärning. Cathrine Norberg och Marie Nordlund har därför i ett antal delstudier analyserat olika aspekter av hur vokabulär presenteras i sju vanligt förekommande ...