Studentinflytande

Studenter har rätt att vara med och påverka utbildningen. Det gäller både när beslut fattas och när ärenden bereds i frågor som rör utbildning eller studenternas situation. Universitetet strävar efter att både enskilda studenter och studentkårer ska medverka i utvecklingsarbetet.

Studentrepresentation

Studentkårerna ansvarar för att utse studeranderepresentanter och samordna studenternas deltagande i universitetets olika forum, inom ramen för sitt uppdrag att företräda studenterna. De ska också verka för ett brett studentengagemang, till exempel genom kursvärderingar, enkäter och deltagande i programråd.

Vid universitetet finns flera forum på olika nivåer där studenter deltar, till exempel på universitets-, fakultets- och institutionsnivå. I forumen ges studenter möjlighet att bidra till utvecklingen av utbildningens innehåll, upplägg och studiemiljö. De som leder forumen ansvarar för att skapa goda förutsättningar för studenternas medverkan.

Här beskrivs vad som gäller för studentrepresentation i respektive forum. Vill du ta del av den fullständiga regleringen, se diarienummer LTU-2593-2026.

Universitetsstyrelsen
Båda kårordföranden och doktorandsektionens ordförande.

Rektors beslutsmöten
Båda kårordföranden med möjlighet att adjungera in ordförande från doktorandsektionen när ärende specifikt berör forskarutbildning. Det finns en förväntan om att båda kårordförandena deltar vid fattande av alla beslut som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö.

Teknisk respektive filosofisk fakultetsnämnd
Två studerande-representanter från aktuell studentkår och en doktorandrepresentant per nämnd. Det finns en förväntan om att studeranderepresentanter från båda kårerna deltar vid alla mötespunkter som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö. Student eller doktorand beslutar om hen ska delta även i andra mötespunkter.

Disciplinnämnd
Två studerande-representanter, oavsett kårtillhörighet. Det finns en förväntan om att båda studerande-representanterna deltar vid alla sammanträden.

Anställningsnämnder
En studeranderepresentant och en doktorandrepresentant per nämnd. Det finns en förväntan om att både studeranderepresentanten och doktorandrepresentanten deltar vid alla sammanträden.

Dekanusbesluts-möte
En studeranderepresentant från aktuell studentkår, med möjlighet att ersättas av doktorandrepresentant om det är frågor som specifikt berör forskarutbildning. Studeranderepresentanterna avgör inför varje beslutsmöte vilka möten och ärenden de avser att delta i. Efter att ärendelistan har distribuerats och innan mötestiden meddelar studeranderepresentanterna deras avsikt till den sammankallande.

Beslutsmöten Utbildnings- och forsknings-planering
En studeranderepresentant per studentkår. Studeranderepresentanterna avgör inför varje beslutsmöte vilka möten och ärenden de avser att delta i. Efter att ärendelistan distribuerats och innan mötestiden meddelar studeranderepresentanterna deras avsikt till den sammankallande.

Kårdialog
Kårordförandena och två andra studerande-representanter beroende på frågor som diskuteras. Informellt forum där kårerna är sammankallande och sätter agendan med för dem mest aktuella frågor. Prodekaner och vicerektor för utbildning och kvalitet bjuds in.

Avstämningsmöten med universitets-direktör och chef Student- forskar och utbildningsstöd
Båda studentkårerna representerade. Informellt forum där chef Student- forskar och utbildningsstöd är sammankallande och sätter agendan. Kårerna uppmuntras till att i förväg bidra med förslag på mötespunkter.

Programråd
I programrådet bör totalt minst tre studenter närvara, och om det är möjligt, bör två eller flera studenter från varje årskurs medverka. Studentkårerna ansvarar för att säkerställa att målet om tre studenter uppfylls. Det finns en förväntan om att de utsedda studeranderepresentanterna deltar vid samtliga programrådsmöten.

Rektors strategiska råd (RSR)
Båda kårordföranden. Det finns en förväntan om att kårordförandena deltar vid alla mötespunkter som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö. Rektor beslutar om studerande-representant ska delta även i andra mötespunkter.

Rektors kvalitetsråd (RKR)
Upp till två studerande-representanter. Det finns en förväntan om att minst en studerande-representant deltar vid alla mötespunkter som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö. Det förväntas även förmedla information till RKR från kårernas utbildningsbevakning.

Rektors utbildningsråd (RUR)
Upp till två studerande-representanter. Det finns en förväntan om att minst en studerande-representant deltar vid alla mötespunkter som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö.

Rektors internationaliseringsråd
Upp till två studerande-representanter. Det finns en förväntan om att minst en studerande-representant deltar vid alla mötespunkter som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö.

Rektors forskningsråd
En doktorandrepresentant. Det finns en förväntan om att doktorandrepresentanten deltar vid samtliga ärenden och möten.

Rektors samverkansråd
Upp till två studeranderepresentanter

Rektors diskussionsmöte
Två kårordförande och möjlighet att adjungera in ordförande från doktorandsektionen när ärende specifikt berör forskarutbildning. Det finns en förväntan om att kårordförandena deltar vid alla mötespunkter som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö.

Institutionernas ledningsgrupper
En till två studerande-representanter och en doktorandrepresentant. Det finns en förväntan om att studeranderepresentanter från båda kårerna (i de fall institutionens verksamhet spänner över båda fakulteter) deltar vid alla mötespunkter som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö.

Rektors informella kårlunch
Båda kårordföranden samt doktorandsektionens ordförande. Det finns en förväntan om att studeranderepresentanter och doktorandrepresentant deltar.

Nämndgemensam grupp för utbildning på grundnivå och avancerad nivå
En studeranderepresentant per fakultetsnämnd. Det finns en förväntan om att studeranderepresentanter deltar vid alla ärenden som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö.

Nämndgemensam grupp för utbildning på forskarnivå (FOG)
Två doktorand-representanter, en från respektive fakultets-område (utses av doktorandsektionen). Det finns en förväntan om att doktorandrepresentant deltar vid alla ärenden.

Nämndgemensam grupp för det konstnärliga området
En studeranderepresentant per kår. Det finns en förväntan om att studeranderepresentant och doktorandrepresentant deltar vid alla ärenden som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö.

Utbildningsutskott för utbildning på grundnivå och avancerad nivå
En studeranderepresentant per utskott. Det finns en förväntan om att studeranderepresentanter deltar vid alla ärenden som rör utbildningens innehåll och lärandemiljö.

Forskningsstrategiutskott
En doktorandrepresentant per utskott. Det finns en förväntan om att doktorandrepresentanten deltar vid alla ärenden och möten.

Utskottet för pedagogisk meritering
Två studerande-representanter. Det finns en förväntan om att studeranderepresentant deltar vid alla ärenden och möten.

Central arbetsmiljökommitté
Båda kårerna har möjlighet att delta med en studeranderepresentant. Det finns en förväntan om att studeranderepresentant deltar vid alla ärenden och möten som rör studenters arbetsmiljö.

Forum studiemiljöer
Båda kårerna har möjlighet att delta med en studeranderepresentant. Det finns en förväntan om att studeranderepresentant deltar vid alla ärenden och möten som rör studenters arbetsmiljö.

HUL-möten
Upp till två studerande-representanter.

Dialogmöte med Biblioteket, HPC och kårerna
En studeranderepresentant per kår. Det finns en förväntan om att studeranderepresentant er deltar vid alla möten som rör studenters studier.

Lokal arbetsmiljökommitté VSS
Båda kårerna har möjlighet att delta med en studeranderepresentant. Det finns en förväntan om att studeranderepresentant er deltar vid alla möten som rör studenters studier och studiemiljö.

Dialogforum med Studenthälsan
Båda kårerna har möjlighet att delta med en studeranderepresentant. Det finns en förväntan om att studeranderepresentant er deltar vid alla möten som rör studenters studier och studiemiljö.

Dialogmöte med ordföranden från sektioner, kårerna och universitetsledningen
En studeranderepresentant per kår och sektion. Det finns en förväntan om att studeranderepresentant er deltar vid alla möten som rör studenters studier och studiemiljö.

Studentkårerna ingår vanligtvis inte i personalansvarsnämnd då detta organ behandlar frågor kopplat till universitetet som arbetsgivare. Vid behov kan studenter dock erbjudas att medverka vid sammanträdet, om bedömningen görs att det är ett ärende som har påverkan på studenternas utbildning och situation.

Kursvärderingar

Universitetet ska ge studenter som går eller har gått en kurs möjlighet att dela sina erfarenheter och synpunkter genom en kursvärdering. Universitetet ska sammanställa resultaten, informera om vad som kommit fram och om eventuella åtgärder. Resultaten ska också göras tillgängliga för studenterna.

Vid Luleå tekniska universitet fyller kursvärderingar huvudsakligen två funktioner:

• Att studenterna ges möjlighet att på ett strukturerat sätt värdera och reflektera över sin utbildning och medverka till kvalitetsutveckling av kursen.
• Att sammanställningen av resultaten ger läraren och ledningen ett underlag för kvalitetsutveckling av kursen och programmet.

Det är en rättighet för studenterna att besvara kursvärderingsenkäten, men inte en skyldighet.

Resultaten från kursvärderingar är ett viktigt underlag för att förbättra utbildningarna. Därför är det viktigt att studenter deltar – både för sin egen skull och för kommande studenter. Kursvärderingarna ger också lärarna värdefull återkoppling. Lärare och studenter har ett gemensamt ansvar för att de genomförs. Svaren bör vara konstruktiva och innehålla konkreta förslag på förbättringar.

Den kursgivande institutionen ansvarar för att kursvärderingar genomförs och följs upp enligt en fastställd modell, samt för att vid behov förbättra kurserna. Den kursansvariga läraren ansvarar för att kursvärderingen når studenterna, antingen digitalt eller på papper. Efter kursens slut publiceras en sammanställning av resultaten på Luleå tekniska universitets studentwebb. I den ska läraren också ta hänsyn till synpunkter som kommit fram under kursens gång, både från studenter och medarbetare. Läraren ska även informera om planerade och genomförda förbättringar via studentwebben. I början av nästa kurstillfälle ska den kursansvariga läraren följa upp tidigare kursvärderingar och berätta hur kursen har utvecklats.